Dynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance

Titre : Dynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance
Auteur : Marie-Paule Thollon-Behar
Éditeur : Chronique Sociale
ISBN-13 : 2850087351
Libération : 2008

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Comment lutter contre l'agressivité dans le groupe d'enfants et favoriser la socialisation? Comment préserver la qualité de l'accueil et prévenir les problèmes liés à la séparation lorsque plusieurs enfants et leurs parents arrivent au même moment? Comment faire en sorte que le repas soit un moment réellement convivial et favorable aux échanges? Quelles sont les activités qui facilitent les interactions langagières et qui permettront les progrès des jeunes enfants?... Aucune formation classique basée seulement sur la transmission des savoirs ne pourra apporter une réponse à ces questions. Seule une démarche de réflexion, la recherche-action menée par l'équipe, lui permettra d'avancer et de dégager ses propres solutions. Le principe de la recherche-action consiste à amener des professionnels à se situer en position de recherche sur leurs pratiques. Il s'agit d'analyser la réalité de la vie quotidienne dans la structure, le plus objectivement possible, à partir d'un problème rencontré ou d'une question qui se pose afin d'élaborer des propositions de changement opérationnelles. Cet ouvrage comporte trois parties: s'approprier la méthodologie de la recherche-action participative; découvrir des expérimentations de terrain réalisées par des équipes d'un service petite enfance; cerner les apports et les conditions optimales de la démarche de recherche-action. Chaque partie propose des documents-ressources pour concevoir, réaliser et évaluer sa propre recherche-action. Une équipe petite enfance pourra ainsi innover, renforcer sa motivation, faire face aux changements nécessaires dans le souci d'un mieux être des enfants, d'un mieux vivre des professionnels.

Livres de France

Titre : Livres de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105213165256
Libération : 2008-09

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Includes, 1982-1995: Les Livres du mois, also published separately.

Livres hebdo

Titre : Livres hebdo
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105133503347
Libération : 2008

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Routines and Transitions

Titre : Routines and Transitions
Auteur : Nicole Malenfant
Éditeur : Redleaf Press
ISBN-13 : 9781605543505
Libération : 2006-10-11

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In early childhood settings, children spend much of their time handwashing, dressing, napping, and on other routines and transitions. Turn these routine daily activities into learning experiences. By using transitions wisely, you not only help children develop skills but also run a more efficient, calm program environment. In addition to discussions on developmental issues, environments, educational values, and hygiene, this book includes examples of games and rhymes that help children accomplish daily transitions with ease. Not just another activity book, Routines and Transitions is the most comprehensive review of current theory and practice in this area; an excellent introduction and training manual for new child care staff; and an in-depth refresher course with new insights for experienced caregivers.

Rep re

Titre : Rep re
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:39015063379260
Libération : 2005

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The Picture of Dorian Gray

Titre : The Picture of Dorian Gray
Auteur : Oscar Wilde
Éditeur :
ISBN-13 : BNC:1001958028
Libération : 1908

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L ducateur et l approche syst mique

Titre : L ducateur et l approche syst mique
Auteur : Unesco
Éditeur :
ISBN-13 : 9232018268
Libération : 1981

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Manuel d'initiation à l'approche systémique destiné à ceux qui exercent des activités éducatives Au sommaire: L'approche systémique de situations pédagogiques. De l'inventaire des ressources et des contraintes au choix d'une stratégie adaptée. Stratégies, méthodes et moyens d'éducation. La pratique de l'évaluation dans les microsystèmes.

Ecosystem Sustainability and Health

Titre : Ecosystem Sustainability and Health
Auteur : David Waltner-Toews
Éditeur : Cambridge University Press
ISBN-13 : 0521531853
Libération : 2004-06-24

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Improving the health of people and animals, and improving the health, integrity or sustainability of ecosystems are laudable and important objectives. Can we do both? There are no ecosystems untouched by human activity, and there are worrying signs that the world's ecosystems are reaching the limits of their ability to adapt to human impacts. Drawing on fields as diverse as epidemiology and participatory action research, philosophy and environmental sciences, ecology and systems sciences this book is about searching for solutions to complex problems to produce a new science fo r sustainability.

The New State

Titre : The New State
Auteur : Mary Parker Follett
Éditeur : Penn State Press
ISBN-13 : 0271018267
Libération : 1918

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A reissue of a classic work in American political theory that addresses issues of participatory democracy being debated today.Known mostly for her pioneering work in managerial theory, Mary Parker Follett (1868-1933) was also an astute political theorist. In The New State (1918), she wrote a classic work in democratic political theory. Her vision of citizens gathering into neighborhood centers and engaging in civic dialogue continues to inform recent calls to strengthen American democracy from below. Next to John Dewey's The Public and Its Problems (1927), The New State stands as one of the most important political works that grew out of the Progressive Era in American history.Having organized neighborhood discussion groups before World War I, Follett traces the dynamics she noticed in these forums and develops some core concepts useful for those working on questions of public deliberation today. She also shows how deliberation informs debates that raged in political theory during her own era, discussing the works of pluralists, idealists, and pragmatists and making important arguments about the relationship between socialism and democracy.With preliminary essays by Benjamin Barber and Jane Mansbridge, plus a historical introduction provided by Kevin Mattson, this reissued edition will be of use to scholars and activists who are currently working on issues of democratic participation, civic education, and public deliberation.

Making Sense of Word Problems

Titre : Making Sense of Word Problems
Auteur : Eric de Corte
Éditeur : CRC Press
ISBN-13 : 9026516282
Libération : 2000-01-01

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Word problems have been a staple of mathematics instruction for centuries, yet the rationale for their use has remained largely unexamined. A range of findings have shown how students consistently answer them in ways that fail to take account of the reality of the situations described. This monograph reports on studies carried out to investigate this "suspension of sense-making" in answering word problems. In Part One, a wide range of examples documenting the strength of the phenomenon is reviewed. Initial surprise at the findings was replaced by a conviction that the explanation lies in the culture of the mathematics classroom, specifically the rules implicitly governing the nature and interpretation of the word problem genre. This theoretical shift is reflected in Part Two. A detailed analysis of the way in which word problems are currently taught in typical mathematical classrooms is followed by reviews of design experiments illustrating how, by immersing students in a fundamentally changed learning environment, they can acquire what the authors consider to be more appropriate conceptions about, and strategies for doing, word problems. Part Three turns to a wider discussion of theoretical issues, a further analysis of the features of the educational system considered responsible for outcomes detrimental to many students' understanding and conception of mathematics, and suggestions for rethinking the role of word problems within the curriculum.