Les tudiants et le travail universitaire

Titre : Les tudiants et le travail universitaire
Auteur : Mathias Millet
Éditeur : Presses Universitaires Lyon
ISBN-13 : 2729707220
Libération : 2003

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Le livre propose une analyse des rapports socialement différenciés des étudiants au travail universitaire. S'appuyant sur une enquête comparative conduite, au sein des universités lyonnaises, entre deux filières d'études contrastées, la médecine et la sociologie, l'auteur porte le regard sur les apprentissages étudiants et examine tour à tour les emplois du temps, les dispositifs d'organisation écrits, les pratiques de lecture et d'écriture de ces deux groupes d'étudiants. L'ouvrage montre que les matrices disciplinaires et la nature spécifique des savoirs transmis (leur organisation, leurs traditions...) sont, en plus de la composition sociodémographique des publics, au principe de variations significatives dans les pratiques du travail universitaire et les rapports des étudiants à ce dernier. La sociologie a beaucoup fait pour la mise au jour d'inégalités dans les rapports aux savoirs selon les conditions sociales d'origine des étudiants et pour l'analyse des fonctions de reproduction exercées par le système scolaire dans son ensemble. Elle n'a en revanche guère insisté sur les partages sociaux (dans les manières d'apprendre et dans les rapports aux savoirs) qui peuvent résulter de la fréquentation de savoirs socialement et cognitivement différenciés. C'est à l'aune de cette question, et dans la double optique d'une sociologie de l'éducation et des savoirs, que l'auteur se propose d'analyser les pratiques du travail universitaire des étudiants.

La gestion du travail scolaire

Titre : La gestion du travail scolaire
Auteur : Mohamed Dendani
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782296123984
Libération : 2010

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Cet ouvrage propose une étude sociologique sur les manières de travailler à travers deux enquêtes empiriques. La première réalisée auprès des élèves de seconde, (classe charnière entre la fin de la troisième et l'entrée en second cycle du secondaire) tente de traiter la question de la différenciation scolaire, sociale et sexuelle à travers les pratiques réelles des élèves : les modes de gestion du temps, les rythmes de travail ainsi que les manières de travailler. L'auteur montre entre autres que la gestion du travail scolaire des lycéens de seconde dépend certes du sexe de l'élève, de son origine sociale et de ses acquisitions scolaires antérieures mais surtout du contrôle exercé par les parents et de l'aide directe apportée à l'élève. La seconde essaie de se donner les moyens d'analyser les modes du travail intellectuel étudiant en les restituant au sein de logiques de connaissance propres à des savoirs et à des champs disciplinaires. En comparant les formes du travail universitaire et de lecture en Lettres et Sciences Humaines, Sciences Economiques, Droit, Sciences et Médecine, l'auteur montre que le travail universitaire des étudiants est fortement déterminé par la discipline d'appartenance qui apparaît comme une puissante instance de socialisation avec ses règles et ses codes d'apprentissages.

Digital Libraries

Titre : Digital Libraries
Auteur : Fabrice Papy
Éditeur : John Wiley & Sons
ISBN-13 : 9781118623596
Libération : 2013-03-01

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Of vital interest to all librarians and information specialists, this book presents all aspects of the effects of digitization of today's and tomorrow's libraries. From social to technical issues, Digital Libraries includes chapters on the growth of the role of librarian, the reader experience, cataloging, search engines, OPAC, law, ergonomic studies, and the future of libraries.

Etudes L tranger

Titre : Etudes L tranger
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:49015003002186
Libération : 2006

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A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de Etudes L tranger Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

Les H ritiers Les tudiants Et la Culture

Titre : Les H ritiers Les tudiants Et la Culture
Auteur : Pierre Bourdieu
Éditeur :
ISBN-13 : PSU:000004429876
Libération : 1969

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Pierre Bourdieu A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de Les H ritiers Les tudiants Et la Culture Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

Les tudiants en qu te d universit

Titre : Les tudiants en qu te d universit
Auteur : Aziz Jellab
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782296467521
Libération : 2011-07-01

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Issu d'une enquête de terrain menée auprès d'étudiants, cet ouvrage contribue à la compréhension de l'expérience scolaire à l'université et des tensions qui la jalonnent. Le rapport aux études s'organise à partir de trois dimensions : la socialisation universitaire, les manières d'apprendre en tant que "bricolage" le plus souvent individuel et les projets d'avenir plus ou moins construits. Ni alarmiste ni enchanté, l'expérience étudiante est interrogée au plus près, constituant un analyseur d'une université faiblement intégrée et intégrante.

Enjeux et dilemmes de l autonomie

Titre : Enjeux et dilemmes de l autonomie
Auteur : Brigitte Albero
Éditeur : Les Editions de la MSH
ISBN-13 : 9782735113057
Libération : 2010-10-14

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En quelques années, l’idée philosophique et politique d’autonomie s’est imposée dans le monde du travail et de la formation. De mode de rapport au monde ou de gouvernement de la cité, elle est devenue simple item dans les référentiels de compétences professionnelles, critère de gestion des ressources humaines et condition d’accès à l’emploi. Cet ouvrage présente l’analyse d’une expérience d’autoformation à l’université qui a placé l’autonomie au centre de son projet sans la réduire à une prescription normative ni à un outil de management. Exceptionnel par son ampleur et sa durée, le dispositif des Centres de ressources en langues mis en place à Strasbourg, est le seul jusqu’ici à avoir proposé aux étudiants, pendant quinze ans et à grande échelle, d’apprendre des langues par une démarche individualisée d’autonomisation. Huit chercheurs ont analysé la genèse du dispositif, sa structure, son fonctionnement, ses usages par les acteurs et son évolution dans le temps. Les résultats dépassent largement le propos initial. Ils ne décrivent pas seulement les voies, exigences et conditions de réussite d’une formation à l’étude autonome. Ils montrent le rôle déterminant des dimensions personnelles (cognitives, socio-affectives, motivationnelles) dans les réponses individuelles et collectives aux sollicitations des technologies et des dispositifs. Ce travail révèle les enjeux et dilemmes qu’implique la mise en œuvre du principe d’autonomie dans des institutions organisées selon d’autres valeurs. Il apporte aussi une explication au malaise et aux tensions sociales suscitées par la prescription d’autonomie quand, prenant la forme pathogène d’injonctions paradoxales, elle interdit aux individus toute possibilité de l’exercer.

Les tudiants de premi re ann e l universit et le travail scolaire

Titre : Les tudiants de premi re ann e l universit et le travail scolaire
Auteur : Valérie Monfort
Éditeur :
ISBN-13 : OCLC:690519930
Libération : 2003

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On sait que les taux d'échec à la fin de la première année à l'université en France sont importants. Les échecs concernent avec à peu près la même fréquence les étudiants de sciences dont le cursus antérieur est caractérisé par une bonne réussite que ceux qui entrent en première année d'AES, dont la réussite fut, au contraire, moyenne. Cet aspect de l'échec en deug suggère que ce sont les conditions de travail à l'université qui expliquent, pour partie, les résultats des étudiants. On s'est proposé d'expliquer ce phénomène en adoptant un point de vue inspiré de la sociologie du travail. On a voulu analyser le mode d'adaptation des étudiants à la situation de travail à laquelle ils se trouvent confrontés au cours de leur première année d'études universitaires. La démarche adoptée repose sur un travail de terrain prolongé auprès des étudiants de deux filières -sciences et AES- inscrits dans quatre universités.

Bulletin des biblioth ques de France

Titre : Bulletin des biblioth ques de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105121665926
Libération : 2005

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Bulletin de documentation bibliographique appears as separately paged section, 1959- 1964-70.

Les tudiants trangers en France

Titre : Les tudiants trangers en France
Auteur : Ridha Ennafaa
Éditeur : La Documentation Française
ISBN-13 : 2110068612
Libération : 2008

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