Les tudiants et le travail universitaire

Titre : Les tudiants et le travail universitaire
Auteur : Mathias Millet
Éditeur : Presses Universitaires Lyon
ISBN-13 : 2729707220
Libération : 2003

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Le livre propose une analyse des rapports socialement différenciés des étudiants au travail universitaire. S'appuyant sur une enquête comparative conduite, au sein des universités lyonnaises, entre deux filières d'études contrastées, la médecine et la sociologie, l'auteur porte le regard sur les apprentissages étudiants et examine tour à tour les emplois du temps, les dispositifs d'organisation écrits, les pratiques de lecture et d'écriture de ces deux groupes d'étudiants. L'ouvrage montre que les matrices disciplinaires et la nature spécifique des savoirs transmis (leur organisation, leurs traditions...) sont, en plus de la composition sociodémographique des publics, au principe de variations significatives dans les pratiques du travail universitaire et les rapports des étudiants à ce dernier. La sociologie a beaucoup fait pour la mise au jour d'inégalités dans les rapports aux savoirs selon les conditions sociales d'origine des étudiants et pour l'analyse des fonctions de reproduction exercées par le système scolaire dans son ensemble. Elle n'a en revanche guère insisté sur les partages sociaux (dans les manières d'apprendre et dans les rapports aux savoirs) qui peuvent résulter de la fréquentation de savoirs socialement et cognitivement différenciés. C'est à l'aune de cette question, et dans la double optique d'une sociologie de l'éducation et des savoirs, que l'auteur se propose d'analyser les pratiques du travail universitaire des étudiants.

Les H ritiers Les tudiants Et la Culture

Titre : Les H ritiers Les tudiants Et la Culture
Auteur : Pierre Bourdieu
Éditeur :
ISBN-13 : PSU:000004429876
Libération : 1969

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La gestion du travail scolaire

Titre : La gestion du travail scolaire
Auteur : Mohamed Dendani
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782296123984
Libération : 2010

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Cet ouvrage propose une étude sociologique sur les manières de travailler à travers deux enquêtes empiriques. La première réalisée auprès des élèves de seconde, (classe charnière entre la fin de la troisième et l'entrée en second cycle du secondaire) tente de traiter la question de la différenciation scolaire, sociale et sexuelle à travers les pratiques réelles des élèves : les modes de gestion du temps, les rythmes de travail ainsi que les manières de travailler. L'auteur montre entre autres que la gestion du travail scolaire des lycéens de seconde dépend certes du sexe de l'élève, de son origine sociale et de ses acquisitions scolaires antérieures mais surtout du contrôle exercé par les parents et de l'aide directe apportée à l'élève. La seconde essaie de se donner les moyens d'analyser les modes du travail intellectuel étudiant en les restituant au sein de logiques de connaissance propres à des savoirs et à des champs disciplinaires. En comparant les formes du travail universitaire et de lecture en Lettres et Sciences Humaines, Sciences Economiques, Droit, Sciences et Médecine, l'auteur montre que le travail universitaire des étudiants est fortement déterminé par la discipline d'appartenance qui apparaît comme une puissante instance de socialisation avec ses règles et ses codes d'apprentissages.

Etudes L tranger

Titre : Etudes L tranger
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:49015003002186
Libération : 2006

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L CHEC DANS L UNIVERSIT DE MASSE

Titre : L CHEC DANS L UNIVERSIT DE MASSE
Auteur : Marc Romainville
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782296157118
Libération : 2001-01-01

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Même si elle n'est pas des plus heureuses, l'expression " université de masse " reflète pourtant bien l'évolution spectaculaire que le monde universitaire a connue au cours de ces dernière années. Mais sur l'ensemble des pays de l'O.C.D.E., un tiers des étudiants inscrits en première année quitte l'université sans diplôme. L'ampleur du phénomène inquiète. Plusieurs pays ont dès lors fait de la lutte contre l'échec des étudiants une des priorités de leur politique universitaire.

Digital Libraries

Titre : Digital Libraries
Auteur : Fabrice Papy
Éditeur : John Wiley & Sons
ISBN-13 : 9781118623596
Libération : 2013-03-01

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Of vital interest to all librarians and information specialists, this book presents all aspects of the effects of digitization of today's and tomorrow's libraries. From social to technical issues, Digital Libraries includes chapters on the growth of the role of librarian, the reader experience, cataloging, search engines, OPAC, law, ergonomic studies, and the future of libraries.

Directory of Canadian Universities

Titre : Directory of Canadian Universities
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : WISC:89093916617
Libération : 2007

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Revue fran aise de p dagogie n 146 2004

Titre : Revue fran aise de p dagogie n 146 2004
Auteur : François Jacquet-Francillon
Éditeur : ENS Éditions
ISBN-13 : 2734209535
Libération : 2004-01-01

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tudes et documents de politique scientifique

Titre : tudes et documents de politique scientifique
Auteur : Unesco
Éditeur :
ISBN-13 : CHI:17861488
Libération : 1974

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Les tudiants en qu te d universit

Titre : Les tudiants en qu te d universit
Auteur : Aziz Jellab
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782296467521
Libération : 2011-07-01

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Issu d'une enquête de terrain menée auprès d'étudiants, cet ouvrage contribue à la compréhension de l'expérience scolaire à l'université et des tensions qui la jalonnent. Le rapport aux études s'organise à partir de trois dimensions : la socialisation universitaire, les manières d'apprendre en tant que "bricolage" le plus souvent individuel et les projets d'avenir plus ou moins construits. Ni alarmiste ni enchanté, l'expérience étudiante est interrogée au plus près, constituant un analyseur d'une université faiblement intégrée et intégrante.